目的:探究急性脑梗死患者早期抑郁心理障碍的临床特征及对其实施健康教育的效果.方法:选取2014年2月至2017年2月于我院就诊的急性脑梗死早期抑郁患者240例,将患者随机分为观察组(n=120)和对照组(n=120),对照组给予常规治疗,观察组在此基础上给予患者健康教育.对比两组患者治疗前后的HAMD、HAMA、Barthel指数及MMSE评分,对比两组患者治疗后的SF-36评分和满意度.结果:治疗后,两组患者HAMD和HAMA评分均有明显降低,且观察组明显优于对照组(t=-9.721,-10.428;P＜0.01);两组患者Barthel指数和MMSE评分均有明显上升,且观察组明显优于对照组(t=4.820,11.847;P＜0.01);观察组RP、RE、VT、BP、MH及GH这6个维度评分明显高于对照组(t=9.586,13.409,9.478,8.718,8.856,9.606;P＜0.01).观察组满意度明显高于对照组(x2=9.390,P＜0.01).结论:急性脑梗死患者早期抑郁性心理障碍的临床表现主要以精神症状为主,患者会出现明显焦虑和抑郁症状,认知能力较差,且生活能力下降.对患者实施健康教育能明显缓解患者焦虑和抑郁的程度,提高患者认知能力和生活质量.
作者：闫伟华；伍艳
来源：中国健康心理学杂志 2019 年 27卷 5期
