目的:探讨健康教育对手术室择期手术患者依从性、负性情绪及满意度的影响.方法:将80例择期手术患者随机分为观察组和对照组各40例,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予健康教育,比较两组患者手术配合度、焦虑和抑郁评分、满意度、血压及心率.结果:观察组患者手术配合度显著高于对照组(P<0.05),焦虑、抑郁评分显著低于对照组(P<0.05),满意度显著高于对照组(P<0.05),收缩压、舒张压和心率均显著低于对照组(P<0.05).结论:将健康教育应用于手术室择期手术患者中,可显著提高患者手术配合度和满意度,显著降低患者负性情绪,稳定患者生命体征,值得临床推广.
作者：曹辉
来源：齐鲁护理杂志 2017 年 23卷 14期
