以团队为基础学习结合循证医学导入病例在2型糖尿病临床教学中的应用及探讨-临床诊疗知识库

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作者：

宝轶；陈海燕；孙亮亮；汤玮；郑骄阳；邹俊杰；石勇铨

来源：

中华医学教育探索杂志 2017 年 16卷 9期

标签：

以团队为基础学习循证医学糖尿病临床教学 Team-based learning Evidence-based medicine Diabetes mellitus Clinical teach-ing

以2型糖尿病为代表的内分泌代谢性疾病知识专业性强、体系繁复、临床指南证据较多.授课教师将以团队为基础学习结合循证医学导入病例,应用于2型糖尿病的临床教学;将学生分为若干团队,通过指导教师导向下的组内讨论和共同学习,并结合循证医学导入病例完成学习.该方式有助于培养学生的团队协作及自主学习能力,全面增强学生的循证医学思维.

知识库介绍

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