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目的探讨家庭教育对精神分裂症患者家庭负担的影响.方法对60例精神分裂症患者亲属通过疾病知识集体家庭教育,应用家庭负担量表(FIS)评价与分析.结果教育后患者给家庭造成的各种负担总分与教育前相比差异有显著性意义,与对照组相比差异有显著性意义,教育后家属的精神卫生知识水平与教育前相比差异有显著性意义.结论家庭教育能显著减轻精神分裂症患者的家庭负担,亦是促进患者社会康复良性循环之良策.
作者：董玉玲；徐莉；李芸
来源：中国全科医学 2002 年 5卷 7期
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