目的 探讨伴焦虑症状的抑郁症患者认知功能的特点及其影响因素.方法 对458名首发抑郁症患者使用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评定焦虑程度,根据量表得分划分为无焦虑症状组(n=76)和伴焦虑症状组(n=266),并使用威斯康星卡片分类测验(WCST)、Stroop色-词关联测验、可重复性成套神经心理状态测验(RBANS)评定其认知功能.结果 (1)无焦虑症状组在完成分类数、学习到学会、即刻记忆、视觉广度、注意、延时记忆上的得分[分别为(2.88±2.14)分,(64.16±24.20)分,(81.78±17.16)分,(84.08±15.41)分,(106.45±20.72)分,(86.12± 13.06)分]高于伴焦虑症状组[分别为(2.07±1.98)分,(54.33±27.05)分,(70.47±17.61)分,(79.76±14.63)分,(98.25±17.11)分,(79.97±16.10)分],差异有统计学意义(P＜0.01或P＜0.05);无焦虑症状组在在错误应答数、持续错误百分比、单色时间、字义干扰时、颜色干扰时上的得分[分别为(61.21±21.50)分,(17.11±6.10)分,(19.04±6.57)分,(15.01±9.11)分,(2.79±2.82)分]低于伴焦虑症状组[分别为(67.20±21.87)分,(19.21±7.18)分,(21.03±7.69)分,(17.92±10.64)分,(3.86±5.61)分],差异有统计学意义(P＜0.05).(2)受教育年限、年龄、躯体性焦虑、精神性焦虑共同解释了即刻记忆28.1％的变异量(F=25

作者：何小婷；孙宁；杜巧荣；李素萍；徐勇；左丽娜；张玉欣；张克让

来源：中华行为医学与脑科学杂志 2016 年 25卷 5期