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基于方剂学的课程特点以及方剂学教学模式改革创新的要求,对"以学生为主体"的方剂学教学课堂进行探索,通过构建新型的师生关系,优化教学设计环节等方法培养学生的自主创新能力,再通过客观合理的考核评价体系,实现"教"与"学"模式的最优结合.文章通过教学实践反馈,对提高方剂学课堂的教学效果进行思考和总结.
作者：郑攀；丁瑾；孙营营
来源：中国中医药现代远程教育 2024 年 22卷 1期
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