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目的在护理系2001级本科学生<护理学基础>理论教学中,实施"空姐式"模拟训练教学法.方法结果电脑随机将学生分为实验组和对照组,实验组采取优化的"空姐式"模拟训练教学法进行教学,对照组采取传统的知识传授教学方法.两组学生的理论考试成绩和操作考核成绩进行统计学分析,结果实验组优于对照组.结论优化的"空姐式"模拟训练教学法能激发学生的学习动机,促进学生主动参与意识,有助于培养学生的应急能力.
来源：遵义医学院学报 2005 年 28卷 4期
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