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从一例下丘脑垂体占位谈罕见病临床思维的培养
病例文献
建立正确的临床思维是提升临床能力的核心和根本,是医学教育的重点及难点.与常见病不同,垂体疾病作为一种罕见病,其临床思维具有其独特性.本文以一例下丘脑垂体多发占位为例,从资料搜集、逻辑推理、循证教...
来源:《协和医学杂志》 2020 年 11卷 3期
类型
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