目的:探析为冠心病心绞痛患者开展心理护理与健康教育的意义.方法:选取2020?年1月至2021?年12?月河间市人民医院收治的60?例冠心病心绞痛患者作为研究对象,随机分为观察组与对照组,每组各30?例.对照组采取常规护理,观察组采取心理护理与健康教育,对比两组患者的护理结果.结果:观察组患者的疾病认知评分高于对照组(均P＜0.05).护理前,两组患者的生活质量评分、心理状态变化评分比较差异无统计学意义(均P＞0.05);护理后,观察组患者的生活质量评分高于对照组,恐惧心理、忧虑心理、失落心理评分均低于对照组,乐观心理、自信心理评分均高于对照组(均P＜0.05).观察组患者的护理满意度高于对照组(P＜0.05).结论:冠心病心绞痛患者治疗中采取心理护理与健康教育能够有效改善患者对疾病的认知程度,提高患者的生活质量,改善心理状态,并且患者对护理工作的满意度明显提高,可积极推广、应用.
作者：白雪艳
来源：长寿 2023 年 7期
