目的 研究云南普洱卫校学生心理健康及其与人格、应对方式和特质焦虑的关系.方法 采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克人格问卷(EPQ)和简易应对方式问卷(SCSQ)以及特质焦虑问卷(TAI),对云南省普洱卫校3553名学生进行测评,进行了t检验、方差、相关和回归分析.结果 ①普洱卫校学生SCL-90阳性症状检出率为57.15％,SCL-90各因子分均显著高于全国常模(P＜0.01).②普洱卫校女生SCL-90各因子分及总均分均显著高于男生(P＜0.01);除敌对、偏执、精神病性外,SCL-90各因子分及总均分呈现显著的年级差异(P＜0.05,P＜0.01);除躯体化、强迫、焦虑、恐怖外,SCL-90各因子分及总均分呈现显著的专业差异(P＜0.05,P＜0.01).③普洱卫校学生SCL-90各因子分及总均分与消极应对方式、神经质、精神质和特质焦虑得分呈显著正相关(P＜0.01),与内外向得分呈显著负相关(P＜0.01),SCL-90总均分、人际关系敏感、抑郁和敌对因子分与积极应对得分呈显著负相关(P＜0.05).④回归分析发现,进入回归方程的因素有神经质、消极应对、精神质、内外向、特质焦虑,标准回归系数分别是0.493、0.136、0.124、-0.094、0.032,可解释心理健康变异量的40.4％.结论 云南普洱卫校学生心理健康水平较低,呈现明显的性别、年级和专业差异,人格、应对方式和特质焦
作者：李晨；杨国愉；张丽；赵梦雪；杨晓君；余洋；王立菲
来源：第三军医大学学报 2015 年 37卷 23期
