目的:探讨肺结核患者采用基于跨理论模型（TTM）指导的健康教育的效果。方法:本文为前瞻性随机对照试验。选取2020年1月至2022年1月南阳市中心医院收治的80例肺结核患者，采用随机数字表法将其分为两组，各40例。观察组中男23例、女17例，年龄（45.62±4.13）岁，病程（11.23±2.67）个月，采用基于TTM指导的健康教育；对照组中男21例、女19例，年龄（45.47±4.26）岁，病程（11.41±2.85）个月，采用常规健康教育。比较两组干预前后的疾病认知、自我管理行为及生活质量，调查两组护理满意度。统计学方法采用
t检验、
χ2检验。
结果:干预后两组疾病认知评分均高于干预前，且观察组高于对照组［（84.31±6.32）分比（76.35±7.62）分］，差异均有统计学意义（均
P<0.001）；干预后两组慢性病自我管理研究测量量表（CDSMS）各维度评分均高于干预前，且观察组均高于对照组（均
P<0.05）；干预后两组生活质量综合评定问卷（GQOLI-74）各维度评分均高于干预前，且观察组均高于对照组（均
P<0.05）；观察组护理总满意度高于对照组［95.00
作者：冯双；吴玉卓
来源：国际医药卫生导报 2023 年 29卷 7期
