目的 探讨手术室新入职护士培训期间实施基于微信适时教学模式( JiTT)的效果情况.方法通过选拔优秀带教老师,科学设计培训课程,开通微信平台,同时加以应用适时教学模式、联合综合考核以及问卷调查的举措,对新入职护士培训实践的效果情况进行评估.结果 新入职的护士表现出了相对肯定的学习效果,显著提升了综合考核的成绩.外科手术医生及带教教师,均予以新入职护士专业技能、适应工作的能力做出肯定.结论 增强了新护士独立思考问题、主动学习的能力,进而迅速适应手术室工作节奏,并有利于手术室团队的后期建设,因此,适时教学模式在手术室新入职护士中可以作为良好的培训举措,值得推广应用于临床带教.
作者：王飞；崔福荣；肖岩；张锐；侯春苗
来源：国际护理学杂志 2019 年 38卷 3期
