目的:探讨临床护理路径配合健康教育对改善卵巢癌患者心理状态以及并发症的效果，为临床护理有效依据。方法:选取2015年4月至2016年5月在该院手术治疗98例卵巢癌患者临床资料进行回顾性分析，根据护理方法不同分为观察组(50例)和对照组(48例)。对照组给予常规护理，观察组给予临床护理路径配合健康教育干预。比较护理前、护理后患者焦虑评分(SAS评分)、抑郁评分(SDS评分)、躯体功能、角色功能、情感功能、认知功能、社会功能等生活质量评分变化，比较护理后患者健康知识掌握率、并发症发生情况。结果:治疗后，观察组SAS评分、SDS评分均低于对照组，差异有统计学意义(均
P<0.05)；治疗后，观察组患者躯体功能、角色功能、情感功能、认知功能、社会功能评分均高于对照组，差异有统计学意义(均
P<0.05)。护理后，观察组患者健康知识掌握率96.00
作者：赵静；柴国这；徐丽卓
来源：国际护理学杂志 2020 年 39卷 2期
