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目的:探讨基于"生命网"的健康教育对慢性肾病患者自我管理能力、健康行为及生活质量的影响。方法:2017年6月至2018年6月选取湖北省中医院肾内科收治的慢性肾病患者92例,根据随机数字表将患者分为观察组46例及对照组46例。对照组行常规性健康指导,观察组基于"生命网"对患者实施健康教育,干预时间为3个月,比较两组干预前后自我管理能力、健康行为及生活质量。结果:观察组干预后患者自我监测能力、核心管理能力及自我管理能力总评分均高于对照组,差异有统计学意义(均 P<0.05)。观察组干预后健康责任感、人际关系、营养管理、躯体活动、压力管理、心理健康及健康行为总评分均高于对照组,差异有统计学意义(均 P<0.05)。观察组干预后肾脏疾病的影响、肾脏疾病症状、肾脏疾病负担、心理领域健康及生理领域健康评分均高于对照组,差异有统计学意义(均 P<0.05)。 结论:基于"生命网"的健康教育能有效提高慢性肾病患者自我管理能力、健康行为及生活质量的影响,从而改善患者生活质量。

作者:李玲

来源:国际护理学杂志 2021 年 40卷 8期

知识库介绍

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作者:
李玲
来源:
国际护理学杂志 2021 年 40卷 8期
标签:
生命网健康教育 慢性肾病 自我管理能力 健康行为 生活质量
目的:探讨基于"生命网"的健康教育对慢性肾病患者自我管理能力、健康行为及生活质量的影响。方法:2017年6月至2018年6月选取湖北省中医院肾内科收治的慢性肾病患者92例,根据随机数字表将患者分为观察组46例及对照组46例。对照组行常规性健康指导,观察组基于"生命网"对患者实施健康教育,干预时间为3个月,比较两组干预前后自我管理能力、健康行为及生活质量。结果:观察组干预后患者自我监测能力、核心管理能力及自我管理能力总评分均高于对照组,差异有统计学意义(均 P<0.05)。观察组干预后健康责任感、人际关系、营养管理、躯体活动、压力管理、心理健康及健康行为总评分均高于对照组,差异有统计学意义(均 P<0.05)。观察组干预后肾脏疾病的影响、肾脏疾病症状、肾脏疾病负担、心理领域健康及生理领域健康评分均高于对照组,差异有统计学意义(均 P<0.05)。 结论:基于"生命网"的健康教育能有效提高慢性肾病患者自我管理能力、健康行为及生活质量的影响,从而改善患者生活质量。