目的 探讨健康教育工作对居家老年高血压患者血压水平、心理状况的影响.方法 选取2018年1月～2019年1月期间我院收治的100例居家老年高血压患者作为研究对象,采用随机数字表法分组,分为依据居家患者知识需求特征,开展个体化健康教育(观察组,n=50)与进行常规健康指导(对照组,n=50),比较两组的知识掌握水平、遵医依从率、血压水平、心理状况评分.结果 两组干预前,高血压知识量表(HK-LS)评分无差异(P＞0.05),干预后,评分均有升高,但观察组升高程度较对照组更为显著(P＞0.05).观察组治疗依从性各维度中,科学运动、安全用药、合理膳食、诱因规避、情绪调适、体质量控制占比均高于对照组(P＜0.05);两组干预前收缩压、舒张压水平经测定无差异(P＞0.05),干预后各项指标值均降低,且观察组较对照组降低程度更为显著(P＜0.05).两组干预前焦虑、抑郁评定经测验无差异(P＞0.05),干预后各项评分值均有降低,且观察组较对照组降低程度更为显著(P＜0.05).结论 针对门诊治疗和社区卫生服务中心负责管理的居家老年高血压患者开展健康教育,可提高知识掌握程度,增强遵医依从,利于保持血压水平稳定,并可改善焦虑、抑郁负性情绪.
作者：胡杰
来源：国际精神病学杂志 2019 年 46卷 4期
