目的 研究儿童抑郁症与父母教养方式、忽视的相关性.方法 选择2018年4月到2020年3月我院收治的70例儿童抑郁症患者设为研究组,另选择70例健康儿童作为对照组.比较两组的儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)评分、简式父母教养方式量表(S-EMBU)评分和儿童被忽视量表(CNS)评分,并采用Pearson相关分析法分析患儿DSRSC评分与S-EMBU和CNS评分的相关性.结果 对照组的DSRSC评分、CNS评分低于研究组(P＜0.05).对照组的父母教养方式中的情感温暖评分高于研究组,父母教养方式中的拒绝评分、母亲教养方式中的过度保护评分低于研究组(P＜0.05);两组的父亲教养方式中的过度保护评分比较差异无统计学意义(P＞0.05).Pearson相关分析法结果显示,DSRSC评分与S-EMBU中情感温暖项评分呈负相关(P＜0.05),与S-EMBU中拒绝、过度保护项评分呈正相关(P＜0.05),与CNS评分总分呈正相关(P＜0.05).结论 儿童抑郁症发生可能与父母教养方式和被忽视相关,临床可据此进行干预,以缓解患儿病情.
作者：马衡；郭平；李凯；银贺；刘爱红；马琳
来源：国际精神病学杂志 2021 年 48卷 2期
