目的 依据学生切实需求构建医学院校教师胜任力模型.方法 抽取两所医学院校共400名在校本科生作为研究对象,利用文献分析、行为事件访谈、问卷调查等方法构建胜任力模型,并分析各构成要素.结果 医学院校教师胜任力模型由4个因子(专业知识及技能、综合能力、职业道德或价值观、个体特征)共33项胜任特征组成,信度分析结果显示,问卷各项目Cronbach's α系数为0.920,KMO值为0.854;探索性因子分析共提取4个公因子,累计贡献率为78.981
作者：徐鹏；雷娟；陈俊国
来源：中国社会医学杂志 2018 年 35卷 2期
