目的 探讨基于互联网的视知觉学习治疗屈光不正性弱视的效果及患儿依从性.方法 在家中分散进行弱视训练的屈光不正性弱视患儿120例(240眼),患儿家庭有条件开展基于互联网视知觉学习训练者62例(124眼)为观察组,无条件者58例(116眼)为对照组.观察组采用基于互联网的视知觉学习训练,对照组采用传统综合疗法(精细训练+红闪刺激),90 d为1个疗程,共治疗4个疗程.比较两组第1疗程、第2疗程、第3疗程、第4疗程的训练及复查完成情况,于第4疗程结束时计算统计验光完成率并对比两组疗效.结果 观察组中完成4个疗程治疗且资料随访完整者52例(104眼),治疗及随访完成率83.9％,对照组45例(90眼),治疗及随访完成率77.6％,两组治疗及随访完成率比较,差异无统计学意义(P＞0.05).观察组各个疗程训练天数、复查完成次数均明显高于对照组(P＜0.05);两组训练天数、复查完成次数均随着时间的增加呈下降趋势(P＜0.05);观察组验光完成率高于对照组(P＜0.05).观察组总有效率为95.2％,对照组总有效率为78.9％,观察组疗效明显优于对照组(P＜0.05).结论 基于互联网的视知觉学习疗法可有效提高弱视患者的训练、复查、验光依从性,并取得良好的治疗效果.
作者：王英；傅桂芬；肖信；刘伟民；赵武校；卢海燕；黄惠瑶
来源：广西医学 2016 年 38卷 4期
