目的 探讨已建立的心肺复苏模拟情景式教学模式在教学中的应用效果.方法 以本校临床技 能中心为依托,利用挪威生产的高级仿真心肺复苏模拟人(SIMMAN),采用计算机对心肺复苏模拟人不同心跳 骤停类型的抢救流程进行系统编程,将麻醉2008 级2 班和中西医结合2008 级2 班两个班级自愿参加测试的共计 56 名学生随机分成两组,对照组采用传统的程序训练方法教学,实验组采用模拟情景式教学程序进行教学,并对 两组人员进行心肺复苏单人单项技能的考核以及模拟情景的考核,对考核结果实行百分制,用SPSS17.0 软件进 行统计学处理,同时进行问卷调查.比较两种教学方法对心肺复苏教学效果的影响.结果 在心肺复苏单人技 能考核中,两组成绩相当,差异无明显统计学意义(P>0.05 );在病例考核当中判断病情抢救实施、团队配合、应变 能力方面差异有显著统计学意义(P<0.01 ).结论 模拟情景教学模式在心肺复苏过程中培养综合能力方面有较 好的教学效果,符合当前医学发展的教学要求,应进行推广.
作者：杨建中；彭鹏；李文超；张晓霞；玉素甫江；艾克柏尔；赛格林；米也塞尔
来源：海南医学 2013 年 24卷 7期
