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目的 研究医学生主观幸福感现状及其影响因素.方法 采用主观幸福感量表、社会支持评定量表以及一般情况调查表对哈尔滨医大学296名医学生进行问卷调查.结果 不同的家庭经济状况(F=6.95,P=0.001)、恋人状态(t=3.57,P=0.000)以及生源地(t=2.37,P=0.018)的医学生在总体主观幸福感上得分差异具有统计学意义;不同的性别(t=-2.04,P=0.04)、家庭经济状况(F=7.75,P=0.001)、恋人状态(t=2.27,P=0.024)、学习成绩(F=2.65,P=0.049)以及生源地(t=2.15,P=0.032)的医学生在生活满意度上得分差异具有统计学意义;回归分析结果显示生源地、家庭经济状况与主观幸福感得分呈负相关,社会支持与主观幸福感得分呈正相关.结论 医学生生源地、家庭经济状况以及社会支持是其主观幸福感的影响因素.

作者:赵晓云;解韵加;柯思源;李佳芮;邱晓惠;杨秀贤;乔正学;杨艳杰

来源:哈尔滨医科大学学报 2020 年 54卷 5期

知识库介绍

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作者:
赵晓云;解韵加;柯思源;李佳芮;邱晓惠;杨秀贤;乔正学;杨艳杰
来源:
哈尔滨医科大学学报 2020 年 54卷 5期
标签:
医学生 主观幸福感 影响因素 社会支持
目的 研究医学生主观幸福感现状及其影响因素.方法 采用主观幸福感量表、社会支持评定量表以及一般情况调查表对哈尔滨医大学296名医学生进行问卷调查.结果 不同的家庭经济状况(F=6.95,P=0.001)、恋人状态(t=3.57,P=0.000)以及生源地(t=2.37,P=0.018)的医学生在总体主观幸福感上得分差异具有统计学意义;不同的性别(t=-2.04,P=0.04)、家庭经济状况(F=7.75,P=0.001)、恋人状态(t=2.27,P=0.024)、学习成绩(F=2.65,P=0.049)以及生源地(t=2.15,P=0.032)的医学生在生活满意度上得分差异具有统计学意义;回归分析结果显示生源地、家庭经济状况与主观幸福感得分呈负相关,社会支持与主观幸福感得分呈正相关.结论 医学生生源地、家庭经济状况以及社会支持是其主观幸福感的影响因素.