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目的:观察脑肽精 (BPC)对阿尔茨海默病(AD)大鼠学习记忆力的影响.方法:雄性SD大鼠84只,随机分成7组,每组12只.Ⅰ组为正常对照组,Ⅱ组为AD模型组,Ⅲ组为AD模型+生理盐水组,Ⅳ组为AD模型+脑复康0.3 g/kg治疗组,Ⅴ组为AD模型+BPC 15 mg/kg治疗组,Ⅵ组为AD模型+BPC 30mg/kg治疗组,Ⅶ组为AD模型+BPC 60 mg/kg治疗组.采用大鼠脑组织立体定位微量注射技术,用鹅膏蕈氨酸(IBO)损毁大鼠双侧迈纳特基底核(nbM).手术后BPC连续灌胃20 d,1次/d,每次2 ml.灌胃期满后即做迷宫实验及跳台实验以测学习、记忆能力.结果:①与正常对照组比较,模型组的学习记忆能力均显著下降(P<0.01);②与模型组比较,生理盐水组无明显改变(P>0.05);③与模型组比较,脑复康组及BPC各浓度组的学习记忆能力均显著升高(P<0.01).结论:脑肽精对AD模型大鼠有良好的治疗作用.

作者:安玉会;郭茂峰;孟庆瑞;张维娟;李怀洲;王志超;章萍

来源:郑州大学学报(医学版) 2003 年 38卷 6期

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作者:
安玉会;郭茂峰;孟庆瑞;张维娟;李怀洲;王志超;章萍
来源:
郑州大学学报(医学版) 2003 年 38卷 6期
标签:
脑肽精 阿尔茨海默病 大鼠 学习、记忆能力
目的:观察脑肽精 (BPC)对阿尔茨海默病(AD)大鼠学习记忆力的影响.方法:雄性SD大鼠84只,随机分成7组,每组12只.Ⅰ组为正常对照组,Ⅱ组为AD模型组,Ⅲ组为AD模型+生理盐水组,Ⅳ组为AD模型+脑复康0.3 g/kg治疗组,Ⅴ组为AD模型+BPC 15 mg/kg治疗组,Ⅵ组为AD模型+BPC 30mg/kg治疗组,Ⅶ组为AD模型+BPC 60 mg/kg治疗组.采用大鼠脑组织立体定位微量注射技术,用鹅膏蕈氨酸(IBO)损毁大鼠双侧迈纳特基底核(nbM).手术后BPC连续灌胃20 d,1次/d,每次2 ml.灌胃期满后即做迷宫实验及跳台实验以测学习、记忆能力.结果:①与正常对照组比较,模型组的学习记忆能力均显著下降(P<0.01);②与模型组比较,生理盐水组无明显改变(P>0.05);③与模型组比较,脑复康组及BPC各浓度组的学习记忆能力均显著升高(P<0.01).结论:脑肽精对AD模型大鼠有良好的治疗作用.