目的 探讨分级评价指标在护士护理技能操作培训中的应用及效果评价.方法 选取2015年1月至5月参加医院护理部规范化培训入职第2年的126名护士为对照组,2016年1月至5月参加的126名护士为观察组;对照组沿用常规方法进行培训,观察组采用分级评价指标进行培训,按照核心指标、重要指标、普通指标的原则制订培训大纲、实施培训方案.培训结束后,比较两组护士护理技能操作考核成绩及对培训效果的满意度.结果 观察组5项护理操作考核成绩及对培训效果的满意度均高于对照组(P＜0.01).结论 分级评价指标培训有助于提高护士的护理技能操作水平,考核的结果体现了护士真实的掌握程度,确保护士临床操作实践的安全性和有效性.
作者：沈峰平；席惠君；张玲娟；李冬梅；张丽君；王立芬
来源：护理管理杂志 2017 年 17卷 8期
