目的 探讨LEARNS模式在老年高血压患者健康教育的应用效果.方法 将80例老年高血压患者随机分为观察组和对照组各40例,对照组采用常规健康教育,观察组应用LEARNS模式进行健康教育.干预前后比较两组患者健康教育后的知识水平、治疗依从性和健康教育满意率.结果 干预后,观察组健康知识得分、治疗依从率及患者健康教育满意度得分显著高于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 应用LEARNS模式实施健康教育,可有效提高老年高血压患者知识水平、治疗依从性及健康教育满意率.
作者：刘珊珊；张冰；李晶；崔静；刘怡宁；吴惠人
来源：护理学杂志 2022 年 37卷 8期
