目的 了解高职护生悦纳进取现状,并探讨其与生涯焦虑及损耗敏感性的关系,为采取针对性措施促进高职护生生涯发展提供参考.方法 采用一般资料调查问卷、悦纳进取量表、生涯焦虑量表、损耗敏感性量表,对湖南省某高职院校797名高职护生进行问卷调查,构建结构模型并进行中介效应检验,采用分层回归分析进行调节效应检验.结果 高职护生悦纳进取总分为(86.21±11.19)分、生涯焦虑总分为(42.28±7.92)分、损耗敏感性总分为(32.43±8.51)分.悦纳进取与生涯焦虑总分、损耗敏感性总分呈负相关(均P＜0.01);生涯焦虑在高职护生损耗敏感性与悦纳进取中发挥部分中介效应,间接效应占总效应的22.94％;生涯焦虑在高职护生损耗敏感性与悦纳进取中具有调节作用(R2=0.061,P＜0.01).结论 高职护生悦纳进取处于中等水平,生涯焦虑可增强损耗敏感性对悦纳进取的负面影响.护理教育者可通过降低护生生涯焦虑及损耗敏感性,进而增强护生悦纳进取水平.
作者：刘慎梅；陈思维；刘沛君
来源：护理学杂志 2022 年 37卷 10期
