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目的 调查乙醇依赖患者对健康教育知识的需求现状,为科学有效地实施健康教育提供指导和依据.方法 应用自行设计的《乙醇依赖患者健康教育需求调查问卷》对137例乙醇依赖患者进行调查,收回有效问卷137份.结果 在健康教育内容需求中,76.6%患者需要疾病的相关概念知识,52.6%患者需要复饮对身体的伤害知识,62.0%患者需要心理支持知识;在健康教育时机中,37.2%患者选择在治疗中期为教育介入时间,41.6%患者选择在上午进行宣教,45.3%患者选择每次教育时长为20~30 min;对教育方式的选择,58.4%患者需要群体教育方式.结论 乙醇依赖患者对疾病相关知识需求较高,希望在院内治疗中期介入宣教,最好以群体教育方式开展.

作者:慕丽娜;于丹丹;杨雪雯;杨立群

来源:护理与康复 2019 年 18卷 4期

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作者:
慕丽娜;于丹丹;杨雪雯;杨立群
来源:
护理与康复 2019 年 18卷 4期
标签:
乙醇依赖 健康教育 需求
目的 调查乙醇依赖患者对健康教育知识的需求现状,为科学有效地实施健康教育提供指导和依据.方法 应用自行设计的《乙醇依赖患者健康教育需求调查问卷》对137例乙醇依赖患者进行调查,收回有效问卷137份.结果 在健康教育内容需求中,76.6%患者需要疾病的相关概念知识,52.6%患者需要复饮对身体的伤害知识,62.0%患者需要心理支持知识;在健康教育时机中,37.2%患者选择在治疗中期为教育介入时间,41.6%患者选择在上午进行宣教,45.3%患者选择每次教育时长为20~30 min;对教育方式的选择,58.4%患者需要群体教育方式.结论 乙醇依赖患者对疾病相关知识需求较高,希望在院内治疗中期介入宣教,最好以群体教育方式开展.