[目的]探讨Gesell发展量表在1岁以内脑瘫合并语言落后中的应用.[方法]采用回顾性调查的方法,抽取2001～2003年0～1岁合并语言落后的脑瘫患儿住院病历100份,其中患儿不愿接受语言训练者为对照组,接受了早期语言训练者为干预组.对照组和干预组各50份.[结果]对照组与干预组训练前语言DQ值无显著差别.训练后的语言DQ值用f检验,可以看出:对照组和现察组在语言DQ值＞70上有显著性差异(P＜0.05).干预组中的效果显著病例数、有效例数、无效例数与对照组均有显著性差异(P＜0.05).[结论]0～1岁的脑瘫患儿使用Gesell发展量表进行语言评估,对于指导脑瘫患儿语言落后的训练有重要的意义.
作者：阳伟红；刘丽君；陈建树；颜华；张惠佳；覃容
来源：医学临床研究 2006 年 23卷 1期
