[目的]探讨理性行为联合跨理论模型健康教育对预防乳腺癌术后淋巴水肿的临床意义.[方法]选取2018年7月到2019年6月期间择日行乳腺癌根治术的196例乳腺癌患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各98例,对照组给予常规模式健康教育,观察组在此基础上采用理性行为联合跨理论模型健康教育模式.术后随访1个月,比较两组患者预防淋巴水肿知识评分、淋巴水肿发生率;术后随访3个月,比较两组患者生活质量评分.[结果]术后1个月,观察组各项预防淋巴水肿知识评分均明显高于对照组(P<0.05);观察组淋巴水肿发生率为2.04％,明显低于对照组的9.18％,差异有统计学意义(P<0.05).随访3个月,观察组生活质量评分为(70.74±9.36)分,明显高于对照组的(63.25±8.19)分,差异有统计学意义(P<0.05).[结论]理性行为联合跨理论模型健康教育模式可使患者更好地掌握预防淋巴水肿知识,降低患者淋巴水肿发生率与水肿程度,提高患者生活质量.
作者：李少君；王莉娜
来源：医学临床研究 2022 年 39卷 1期
