目的 探究赋能授权教育模式联合抗阻训练在2型糖尿病(T2 DM)患者中的应用效果.方法 选取安阳市第三人民医院2019年8月至2021年12月收治的80例T2DM患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各40例.对照组接受常规宣教和抗阻训练,观察组接受赋能授权教育模式联合抗阻训练.对比两组患者干预前后的血糖变化情况,并分析患者自我管理行为.结果 干预6个月后,两组患者饮食健康、积极锻炼、药物治疗、血糖监测、降低风险等自我管理能力评分均有所增加,其中观察组患者积极锻炼、血糖监测、降低风险和总分均高于对照组(P<0.05).重复测量分析显示,两组患者各项血糖指标时点效应差异有统计学意义,两组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白水平在干预6个月内均呈降低趋势,且观察组干预1、3、6个月后的血糖指标低于同时点对照组(P<0.05).结论 赋能授权教育模式联合抗阻训练可以提高T2 DM患者的自我管理能力,提高患者积极锻炼和疾病监测意识,从而更快改善血糖水平.
作者：柴会敏；宋敬敏；江焕焕
来源：河南医学研究 2023 年 32卷 4期
