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在基础医学课堂教学实践中,探讨从充分调动学生的积极性,建立融洽师生关系来培养学生学习的自信心,分类要求和因材施教及提高教师自身的素质这四方面来实现高等学校的素质教育的培养目标.
作者：李杰
来源：中医药导报 2006 年 12卷 10期
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