目的 探讨团体社交技能训练在儿童青少年精神分裂症患者中的应用效果.方法 选择 2019 年 3 月—2021 年3 月茂名市第三人民医院收治的 83 例儿童青少年精神分裂症患者作为研究对象,按随机数字表法分为观察组(42 例)、对照组(41 例).对照组实施常规康复训练,观察组采取团体社交技能训练,2组均干预4周.对比2组社会功能、病耻感及护理满意度.结果 干预后观察组日常生活能力评分、动性与交往情况评分、社会性活动技能评分、总体评分分别为(10.96±1.84)分、(15.98±3.96)分、(9.98±2.01)分、(36.39±6.34)分,均高于对照组的(8.78±1.72)分、(12.35±3.36)分、(7.69±1.54)分、(27.65±5.02)分,差异有统计学意义(P＜0.05);干预后观察组歧视、病情掩饰、积极效应评分分别为(18.13±4.24)分、(13.42±3.52)分、(9.02±1.45)分,均低于对照组的(20.42±5.60)分、(16.63±4.04)分、(11.39±1.94)分,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 针对儿童青少年精神分裂症患者开展团体社交技能训练,能有效改善患者社会功能,减轻病耻感,提高护理满意度.
作者：黄泷平；陈金玲；黎伟
来源：基层医学论坛 2023 年 27卷 33期
