目的 了解中学生急救知识与心肺复苏(eardio-pulmonary resuscitation,CPR)技能掌握现状,分析参与式急救培训效果,以期为探寻适合中学生的急救培训模式提供参考.方法 2015年5月,便利抽样法选取长沙市168名中学生为研究对象,采用参与式培训法对其进行急救知识与CPR操作培训.培训前和培训后,采用自行设计的调查问卷进行急救知识、态度的测评,选用自编CPR操作评分表进行培训前后急救技能考核.结果 培训前后,中学生的急救态度总分、急救知识得分、CPR操作评分的差异均有统计学意义(均P＜0.01).结论 中学生普遍缺乏急救知识与CPR操作技能,参与式培训可有效提高其急救水平.建议尽早对中学生进行急救培训,提高其急救意识,改善其急救水平,以普及急救常识,提高院前急救成功率.
作者：张欣欣；贺连香；彭华；赵丹；刘晓惠
来源：解放军护理杂志 2016 年 33卷 11期
