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目的 探讨基于医护合作共同决策的分级护理模式的实施效果.方法 便利抽样选取2014年11月至2015年7月于温州市中心医院住院的患者398例,将患者随机分为观察组(199例)和对照组(199例),观察组由主管医生和责任护士合作决策患者的护理等级,对照组则采用传统护理分级实施方法,比较两组患者护理级别、护理质量和满意度的差别.结果 两组患者护理分级构成差异有统计学意义(P<0.05),其中:两组患者一级护理、二级护理差异有统计学意义(P<0.05);特级护理、三级护理差异无统计学意义(P>0.05);观察组护理质量达标率、护理质量评分以及健康教育落实率均高于对照组(均P<o.05);医嘱执行评分两组差异无统计学意义(P>o.05);观察组在工作效率、主动服务、病房环境、护患关系及健康教育等项目的满意度方面明显高于对照组(均P<0.05).两组护理技术、服务质量及人文关怀等方面差异无统计学意义(均P>0.05).结论 基于医护合作共同决策的分级护理模式适合临床护理的发展,可提高分级护理质量,提高患者满意度.

作者:朱爱武;夏晓清;朱丽娟

来源:解放军护理杂志 2016 年 33卷 21期

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作者:
朱爱武;夏晓清;朱丽娟
来源:
解放军护理杂志 2016 年 33卷 21期
标签:
分级护理 医护合作 满意度 grading nursing physician=nurse collaboration satisfaction rate
目的 探讨基于医护合作共同决策的分级护理模式的实施效果.方法 便利抽样选取2014年11月至2015年7月于温州市中心医院住院的患者398例,将患者随机分为观察组(199例)和对照组(199例),观察组由主管医生和责任护士合作决策患者的护理等级,对照组则采用传统护理分级实施方法,比较两组患者护理级别、护理质量和满意度的差别.结果 两组患者护理分级构成差异有统计学意义(P<0.05),其中:两组患者一级护理、二级护理差异有统计学意义(P<0.05);特级护理、三级护理差异无统计学意义(P>0.05);观察组护理质量达标率、护理质量评分以及健康教育落实率均高于对照组(均P<o.05);医嘱执行评分两组差异无统计学意义(P>o.05);观察组在工作效率、主动服务、病房环境、护患关系及健康教育等项目的满意度方面明显高于对照组(均P<0.05).两组护理技术、服务质量及人文关怀等方面差异无统计学意义(均P>0.05).结论 基于医护合作共同决策的分级护理模式适合临床护理的发展,可提高分级护理质量,提高患者满意度.