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目的 观察利用阶梯式健康教育管理模式对中青年男性高甘油三酯血症患者的干预效果.方法 将2017年3月-2018年3月在我单位体检中心检出的100例中青年单纯高脂血症患者,随机分为观察组50例和对照组50例.前者采取每月一次阶梯式健康教育,后者采取每月一次传统模式健康教育,于干预前及干预3个月、6个月时分别对两组进行高脂血症知识知晓评价、饮食及运动习惯调查、血脂四项水平调查,了解患者上述指标内容改变情况.结果 相较于干预前,干预后3个月、6个月观察组相关知识知晓评分高于对照组;干预后,观察组和对照组较干预前生活方式改变人数均增加,干预3个月时,观察组和对照组TG水平较干预前降低,干预6个月时,观察组TG较3个月时进一步降低,差异有统计学意义(P<0.01),对照组TG较3个月时变化无统计学意义(P>0.05).结论 阶梯式健康教育管理模式能提高中青年高甘油三酯血症患者相关健康知识的知晓水平,能有效地使患者改变不良饮食及少动习惯且长期坚持,可使患者的甘油三酯水平显著降低.

作者:宫钦季;袁伟

来源:解放军预防医学杂志 2020 年 38卷 6期

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作者:
宫钦季;袁伟
来源:
解放军预防医学杂志 2020 年 38卷 6期
标签:
高甘油三酯 健康教育 青年 中年
目的 观察利用阶梯式健康教育管理模式对中青年男性高甘油三酯血症患者的干预效果.方法 将2017年3月-2018年3月在我单位体检中心检出的100例中青年单纯高脂血症患者,随机分为观察组50例和对照组50例.前者采取每月一次阶梯式健康教育,后者采取每月一次传统模式健康教育,于干预前及干预3个月、6个月时分别对两组进行高脂血症知识知晓评价、饮食及运动习惯调查、血脂四项水平调查,了解患者上述指标内容改变情况.结果 相较于干预前,干预后3个月、6个月观察组相关知识知晓评分高于对照组;干预后,观察组和对照组较干预前生活方式改变人数均增加,干预3个月时,观察组和对照组TG水平较干预前降低,干预6个月时,观察组TG较3个月时进一步降低,差异有统计学意义(P<0.01),对照组TG较3个月时变化无统计学意义(P>0.05).结论 阶梯式健康教育管理模式能提高中青年高甘油三酯血症患者相关健康知识的知晓水平,能有效地使患者改变不良饮食及少动习惯且长期坚持,可使患者的甘油三酯水平显著降低.