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目的 分析比较军校大学生与地方大学生心理健康、社会支持和应对方式的差异.方法 采用症状自评量表(SCL-90)、领悟社会支持量表(PSSS)与应对方式问卷(CSQ)对某军校258名本科生与3所地方大学514名本科生进行测试研究.结果 ①t检验得到,两组大学生SCL-90的强迫症状、人际关系敏感、抑郁等7项因子得分上均有显著差异(P<0.05);②t检验得到,PSSS量表中两组的家庭支持、朋友支持得分存在显著差异(P<0.05);CSQ问卷中两组在求助、合理化和解决问题3因子上存在显著差异(P<0.05);③相关分析得到,两组大学生的心理症状普遍与社会支持、成熟型应对方式呈负相关(P<0.01),普遍与不成熟应对呈正相关(P<0.01).结论 针对两组不同群体,应针对性地给予社会支持,引导其采用成熟的应对方式,以提高心理健康水平.

作者:王娜;杨海;孙云蜂;罗正学;苏景宽

来源:中国健康心理学杂志 2010 年 18卷 10期

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作者:
王娜;杨海;孙云蜂;罗正学;苏景宽
来源:
中国健康心理学杂志 2010 年 18卷 10期
标签:
健康心理学 比较研究 心理健康 社会支持 应对方式
目的 分析比较军校大学生与地方大学生心理健康、社会支持和应对方式的差异.方法 采用症状自评量表(SCL-90)、领悟社会支持量表(PSSS)与应对方式问卷(CSQ)对某军校258名本科生与3所地方大学514名本科生进行测试研究.结果 ①t检验得到,两组大学生SCL-90的强迫症状、人际关系敏感、抑郁等7项因子得分上均有显著差异(P<0.05);②t检验得到,PSSS量表中两组的家庭支持、朋友支持得分存在显著差异(P<0.05);CSQ问卷中两组在求助、合理化和解决问题3因子上存在显著差异(P<0.05);③相关分析得到,两组大学生的心理症状普遍与社会支持、成熟型应对方式呈负相关(P<0.01),普遍与不成熟应对呈正相关(P<0.01).结论 针对两组不同群体,应针对性地给予社会支持,引导其采用成熟的应对方式,以提高心理健康水平.