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目的 探讨非专业人员对精神分裂症患者开展药物自我处置技能训练的疗效.方法 由8名非专业人员作为研究组,8名专业人员作为对照组,经过培训合格后分别对A(n=30)、B(n=30)两组精神分裂症患者实施药物自我处置技能训练.在训练前与训练结束后用自知力与治疗态度问卷(ITAQ)、中文版简明精神病评定量表(BPRS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)进行疗效评估.结果 A、B两组患者ITAQ、BPRS、SDSS总分在训练前比较与训练后比较差异均无统计学意义(t=0.23~0.97,P>0.05);同组之间在训练前后比较差异均具有统计学意义(t=5.65~14.95,P<0.001).结论 经过培训后的非专业人士能够有效开展药物自我处置技能训练,可以者虑吸收一些非专业人士加入到社区精神卫生服务队伍中去.

作者:李达;张国富;毛智群;查智群;沈丽珍;陆江波;许玉芳;徐文炜

来源:中国健康心理学杂志 2012 年 20卷 1期

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作者:
李达;张国富;毛智群;查智群;沈丽珍;陆江波;许玉芳;徐文炜
来源:
中国健康心理学杂志 2012 年 20卷 1期
标签:
非专业人员 精神分裂症 药物自我处置技能训练 社区精神卫生服务
目的 探讨非专业人员对精神分裂症患者开展药物自我处置技能训练的疗效.方法 由8名非专业人员作为研究组,8名专业人员作为对照组,经过培训合格后分别对A(n=30)、B(n=30)两组精神分裂症患者实施药物自我处置技能训练.在训练前与训练结束后用自知力与治疗态度问卷(ITAQ)、中文版简明精神病评定量表(BPRS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)进行疗效评估.结果 A、B两组患者ITAQ、BPRS、SDSS总分在训练前比较与训练后比较差异均无统计学意义(t=0.23~0.97,P>0.05);同组之间在训练前后比较差异均具有统计学意义(t=5.65~14.95,P<0.001).结论 经过培训后的非专业人士能够有效开展药物自我处置技能训练,可以者虑吸收一些非专业人士加入到社区精神卫生服务队伍中去.