目的：探讨团体心理辅导对大一新生人际容纳的影响。方法从某师范院校新生中随机选择两个班作为实验组和对照组各50人，对实验组进行7次团体心理辅导，采用容纳他人量表和UCLA孤独量表进行前后测，以前后测结果的对照作为干预效果指标。结果团体心理辅导后，实验组的人际容纳水平显著高于对照组（t＝2．10，P＜0．05）；实验组中，低容纳组和中间组的团体辅导效果优于高容纳组；实验组的孤独水平低于对照组（t＝-5．83，P＜0．001）。结论团体心理辅导能有效促进大一新生的人际容纳。
作者：孟红；程慧君；范兴华
来源：中国健康心理学杂志 2014 年 6期
