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目的:研究医学生幸福感状况及其影响因素。方法采用总体幸福感量表( GWB )、大学生幸福感影响因素调查表( AFW-US),以年级为单位采取分层抽样的方法抽取某医学院378名医学生调查后,对结果进行分析。结果①女医学生总体幸福感水平高于全国女大学生常模(t=9.929,P=0.000),男医学生与男大学生常模差异无统计学意义(t=1.142,P=0.256);②医学生中女生总体幸福感水平高于男生(t=2.068,P=0.039);年级、专业、月均消费、家庭所在地不同的医学生幸福感水平差异无统计学意义(P>0.05);③医学生总体幸福感与自我意识、学校学习、人际交往、家庭环境呈正相关关系(P<0.05);逐步回归分析显示,影响医学生总体幸福感的主要因素为家庭环境、自我意识和学校学习。结论医学生总体幸福感状况较好,提高医学生幸福感应从家庭环境、学校学习和自我意识方面着手。

作者:郭立燕;索贞;宋爱芹;邱静

来源:中国健康心理学杂志 2014 年 8期

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作者:
郭立燕;索贞;宋爱芹;邱静
来源:
中国健康心理学杂志 2014 年 8期
标签:
幸福感 心理健康 医学生 发展心理学 General well-being Mental health Medical university students Developmental psychology
目的:研究医学生幸福感状况及其影响因素。方法采用总体幸福感量表( GWB )、大学生幸福感影响因素调查表( AFW-US),以年级为单位采取分层抽样的方法抽取某医学院378名医学生调查后,对结果进行分析。结果①女医学生总体幸福感水平高于全国女大学生常模(t=9.929,P=0.000),男医学生与男大学生常模差异无统计学意义(t=1.142,P=0.256);②医学生中女生总体幸福感水平高于男生(t=2.068,P=0.039);年级、专业、月均消费、家庭所在地不同的医学生幸福感水平差异无统计学意义(P>0.05);③医学生总体幸福感与自我意识、学校学习、人际交往、家庭环境呈正相关关系(P<0.05);逐步回归分析显示,影响医学生总体幸福感的主要因素为家庭环境、自我意识和学校学习。结论医学生总体幸福感状况较好,提高医学生幸福感应从家庭环境、学校学习和自我意识方面着手。