目的：考察大学生心理资本和心理素质的基本情况，探讨两者之间的关系。方法采用积极心理资本问卷和大学生心理素质问卷，对172名大学生进行调查。结果①大学生心理资本状况：韧性因子存在显著的性别差异（t＝2．308，P＜0．05）；希望因子存在显著年级差异（F＝3．543，P＜0．05），进一步多重比较表明，大二、大四学生的希望水平显著高于大一学生的希望水平；②大学生心理素质状况：心理动力素质因子存在年级差异（F＝5．217，P＜0．01），大四学生的心理动力素质显著高于大一学生和大三学生的心理动力素质；学习心理素质因子存在年级差异（F＝2．970，P＜0．05），大二、大四学生的学习心理素质显著高于大三学生的学习心理素质；③大学生心理资本和心理素质之间呈显著正相关，前者对后者具有显著预测效应（48．7％）。结论大学生心理资本和心理素质之间有密切关系，为构建以心理资本为核心概念的心理素质培养新体系提供科学依据。
作者：王健慧；王建中；吴瑞林
来源：中国健康心理学杂志 2014 年 9期
