目的：针对高中生父母教养方式与心理健康相关分析，为高中学生心理健康教育及心理发展提供依据。方法：采用中学生心理健康量表（MSSMHS）和父母教养方式评价量表（EMBU）以班级为单位进行团体施测。结果：有57．02％的学生总均分≥2分，即存在轻度以上心理问题，有7．76％的学生总均分≥3分，即存在中度以上心理问题，有0．90％的学生总均分≥4分，即存在严重的心理问题。父母情感温暖理解得分与总体心理健康及各因子得分呈显著负相关（r＝-0．12～-0．33，P＜0．01），父亲严厉惩罚、父亲拒绝否认、母亲过分干涉保护、母亲拒绝否认、母亲严厉惩罚与总体心理健康及各因子分呈显著正相关（r＝0．14～0．53，P＜0．01）。结论：父母的教养方式对高中生的心理发展影响很大，心理健康教育应该把高中生群体放在一个重要的地位。
作者：马罕
来源：中国健康心理学杂志 2015 年 12期
