目的：了解医学院校学生考试焦虑的状况，根据不同群体的特点采取适当的心理干预措施。方法：采用Spielberger 考试焦虑量表（TAI）对343名大学生进行问卷调查。结果：大多数人考试焦虑处于中等水平，有部分学生考试焦虑比较严重；男女生在考试焦虑的情绪性方面有显著差异（t ＝2．298，P ＜0．05），女生在情绪性上的焦虑表现明显高于男生；城市和农村的大学生在考试焦虑的情绪性（t ＝2．484，P ＜0．05）和总分（t ＝2．598，P ＜0．05）上有显著差异，城镇大学生考试焦虑水平明显高于农村大学生；不同年级的学生在考试焦虑的忧虑性（F ＝11．385，P ＜0．001）、情绪性（F ＝4．879，P ＜0．001）和总分（F ＝8．461，P ＜0．001）方面均有极其显著的差异；医学专业的学生考试焦虑明显大于非医学专业的学生。结论：大多数学生考试焦虑处于中等水平，有部分学生考试焦虑情况严重，应针对不同性别、不同年级、不同专业的学生采取合理的措施调整学生的考试焦虑，以提高学生的心理健康水平。
作者：郭欣欣；董园园；赵显鹏；李秀；张丽雪
来源：中国健康心理学杂志 2016 年 24卷 12期
