您的账号已在其他设备登录,您当前账号已强迫下线, 如非您本人操作,建议您在会员中心进行密码修改
目的:考察书写表达对大学新生幸福感的影响,探索促进新生适应的有效手段.方法:采用混合设计,将232名莱医学院新生分为3组分别进行为期10周的干预.结果:测试时间(F=3.385,P<0.05)和书写表达类型(F=4.679,P<0.05)均对被试的主观幸福感有显著影响.在第5周时,记录感恩事件和任意事件被试的主观幸福感的优势最明显.结论:记录感恩事件和任意事件均有利于提升主观幸福感.
作者:张惠;戴冰
来源:中国健康心理学杂志 2018 年 26卷 9期
临床诊疗知识库该平台旨在解决临床医护人员在学习、工作中对医学信息的需求,方便快速、便捷的获取实用的医学信息,辅助临床决策参考。该库包含疾病、药品、检查、指南规范、病例文献及循证文献等多种丰富权威的临床资源。
知识库介绍
临床诊疗知识库现支持机构用户及个人包时用户开通服务。如需开通机构账号,请机构管理员联系我们,联系电话:010-58882667;个人包时开通请直接点击“个人包时订购”,开通后即可使用。
相似文献