目的:了解中学生独生子女与非独生子女的心理健康状况及人格的差异.方法:选取我市部分学校中学生265人为被试,实施症状自评量表(SCL-90)以及艾森克人格问卷(EPQ)测量.结果:①非独生子女学生SCL-90总分及强迫症状因子、抑郁因子、焦虑因子、偏执因子和精神病性因子得分低于独生子女(t=-2.77,-4.091,-2.812,-2.239,-3.082,-3.132;P＜0.05),并且存在显著差异;②非独生子女学生在精神质因子得分上低于独生子女(t=-3.483;P＜0.05),并且存在显著差异.结论:独生子女学生的心理健康状态显著差于非独生子女;独生子女学生在人格倔强性方面显著强于非独生子女.
作者：刘松涛；张晓娟；芦珊；高海波；刘海艳；马焕明；孙妍；岳玲梅；马文有
来源：中国健康心理学杂志 2018 年 26卷 9期
