目的:了解新型冠状病毒肺炎疫情期间高职大学生的心理健康状况,为突发公共卫生事件发生后的高职院校心理援助与心理危机干预提供方法和依据.方法:2020年3月,采用心理健康自评量表(SRQ-20)和自编一般资料问卷对湖南省长沙市某高职院校抽取的5630名高职大学生进行问卷调查,并与其入学时采用症状自评量表(SCL-90)测量的心理健康结果进行比较分析.结果:湖南省长沙市某高职院校大学生疫情期间情绪痛苦检出率为11.7％,高职大学生心理健康(SRQ-20)总均分为(2.36±3.35)分;高职大学生入学时心理问题检出率为18.7％,症状自评量表总均分为(130.29±41.92)分;相关分析结果显示,高职大学生疫情期间的心理健康状况与入学时心理健康状况显著相关(r=0.335,P＜0.001).结论:高职大学生入学时心理健康状况是疫情期间心理健康状况的重要影响因素,疫情期间应重点关注存在心理问题或有创伤经历的学生.
作者：刘湘玲
来源：中国健康心理学杂志 2020 年 28卷 10期
