目的:分析移动式多媒体视频健康教育对消化性溃疡患者应对方式、遵医行为及生活质量的影响.方法:选取2019年5月-2020年5月某院收治的108例消化性溃疡患者,随机分为观察组和对照组各54例,对照组予以常规健康教育,观察组在对照组的基础上加以移动式多媒体视频健康教育,两组干预频次:1次/周,持续2个月.比较两组患者干预前后负性情绪评分、应对方式评分、遵医行为以及生活质量.结果:观察组焦虑(SAS)、抑郁(SDS)评分明显低于对照组(t=-4.933,-4.949;P＜0.05);观察组积极应对评分明显高于对照组(t=6.891,P＜0.05),消极应对评分明显低于对照组(t=-5.319,P＜0.05);观察组遵医行为明显优于对照组(Z=6.772,P＜0.05);观察组患者社会功能、心理功能、躯体功能、物质生活评分明显高于对照组(t=3.703,4.713,2.326,4.489;P＜0.05).结论:移动式多媒体视频健康教育有利于缓解消化性溃疡患者的负面情绪,改善其应对方式,提高遵医行为和生活质量.
作者：苗芳；张丽丽；范颖英；徐泽静
来源：中国健康心理学杂志 2022 年 30卷 3期
