目的:分析个性化健康教育对社区获得性肺炎患者的应用价值.方法:以我院2021年1月-2022年的12月80例社区获得性肺炎患者作为本次重要研究病例.在医院伦理委员会的批准及患者知情同意下,采用随机分组法,分为常规健康教育组和个性化健康教育组,每组40例患者.对比两组患者对健康知识掌握情况的评分、就诊疗程和住院总花费、对护理服务的满意度以及不良生活方式的变化.结果:在个性化健康教育下患者对健康知识的掌握情况比常规健康教育组评分明显升高,具有明显统计学意义(p＜0.05);个性化健康教育组患者的诊治疗程以及住
作者：雷恋
来源：特别健康 2023 年 9期
