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目的 探讨健康教育联合肠道管理优化方案在预防肿瘤化疗患者便秘中的应用效果.方法 选取该院2019年1月至2020年8月收治的肿瘤患者120例为研究对象,采用随机数字表法分为2组,每组60例.对照组进行常规护理,观察组进行健康教育联合肠道管理优化方案护理,观察比较2组护理效果.结果 与对照组比较,观察组便秘防治认知水平更高,各维度评分及平均分比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组8例便秘、9例食欲缺乏、7例腹痛腹胀、2例排便不适,与对照组比较,不良反应发生率较低,差异有统计学意义(P<0.05);护理后观察组卡氏功能状态评分、自我效能量表评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后观察组抑郁自评量表、焦虑自评量表评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组便秘相关指标明显好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在肿瘤化疗患者护理管理中,为患者行健康教育联合肠道管理优化方案干预,可有效预防患者便秘,提高患者认知水平、生活质量、自我效能,改善负面情绪等,利于患者健康恢复.

作者:惠军妮;李娟;魏欣

来源:检验医学与临床 2021 年 18卷 14期

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作者:
惠军妮;李娟;魏欣
来源:
检验医学与临床 2021 年 18卷 14期
标签:
健康教育 肿瘤化疗 肠道管理优化方案 便秘预防
目的 探讨健康教育联合肠道管理优化方案在预防肿瘤化疗患者便秘中的应用效果.方法 选取该院2019年1月至2020年8月收治的肿瘤患者120例为研究对象,采用随机数字表法分为2组,每组60例.对照组进行常规护理,观察组进行健康教育联合肠道管理优化方案护理,观察比较2组护理效果.结果 与对照组比较,观察组便秘防治认知水平更高,各维度评分及平均分比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组8例便秘、9例食欲缺乏、7例腹痛腹胀、2例排便不适,与对照组比较,不良反应发生率较低,差异有统计学意义(P<0.05);护理后观察组卡氏功能状态评分、自我效能量表评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后观察组抑郁自评量表、焦虑自评量表评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组便秘相关指标明显好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在肿瘤化疗患者护理管理中,为患者行健康教育联合肠道管理优化方案干预,可有效预防患者便秘,提高患者认知水平、生活质量、自我效能,改善负面情绪等,利于患者健康恢复.