目的 了解不同级别单位继续医学教育现状,及其影响卫生技术人员参加继续医学教育的因素,为继续医学教育的开展提供评价依据.方法 对参加云南省“继续医学教育管理暨住院医师规范化培养研讨班”的159名学员进行问卷调查.结果 目前继续医学教育的培训内容以基础理论及基本技能为主,医学人文及管理相关知识开展不足;远程教育方式已成为基层卫生技术人员参与继续医学教育的重要形式;不同级别医疗单位在继续医学教育内容与方式中存在差异(P＜0.05).没时间、费用较高、交通不便是影响卫生技术人员参加继续医学教育的三大主要因素.结论 应当建立多层次的继续医学教育体系,丰富继续医学教育的内容,提供全方位、多学科的继续医学教育.
作者：许茗越；韦焘；黄芩；张丽；胡月新；吕琳
来源：昆明医科大学学报 2014 年 35卷 7期
