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临床医学专业学员普遍存在超声诊断学实践学习收效低的问题。本文探讨在临床带教中按需施教、“一对一”教学、理论与实践教学并重及注重实践等考核办法的作用，旨在提高临床专业学员的超声诊断学实践教学成果。
作者：王晓荣；曾红春；姚兰辉
来源：临床超声医学杂志 2016 年 18卷 5期
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