目的：评估患者治疗教育对特应性皮炎（AD）患儿生活质量的改善作用。方法入组AD患儿109例，分为患者治疗教育干预组53例和对照组56例。干预组在常规治疗基础上对患者进行治疗教育，对照组只进行常规治疗；3个月后比较两组疾病严重程度和患儿及家庭生活质量的差异。结果与对照组相比，干预组AD患儿的SCORAD评分显著降低，差异有统计学意义（P?=0.003）；干预组患儿的生活质量（IDQOL和CDLQI指数）显著改善（P?=0.004）；两组患儿家庭生活质量（DFI）差异无统计学意义（P?=0.492）。结论患者治疗教育有助于改善AD患儿症状及生活质量。
作者：张珍；刘晓依；程颖；何欢；吴健；陈戟
来源：临床儿科杂志 2016 年 34卷 5期
