目的:探讨在心理干预基础上同伴教育对糖尿病足(DF)患者抑郁情绪的影响。方法采用抑郁自评量表(SDS)对在住院治疗的DF患者进行评估,将伴有轻、中度抑郁的患者随机分为两组:心理干预组(A组)和心理干预+同伴教育组(B组)进行干预,为期12周,两组患者均给予 DF标准治疗。比较两组患者 SDS评分及视觉模拟评分法(VAS)评分在干预前后的变化情况。结果与干预前比较,两组 SDS评分及 VAS评分均有明显的改善。与 A组比较,B组 SDS评分和 VAS评分下降更明显(P<0.01或<0.05)。结论在相同药物治疗基础上,与单纯心理干预比较,在心理干预的基础上进行同伴教育可更显著地改善DF伴发抑郁情绪患者的 SDS评分及 VAS评分。
作者:李喜文;王鹏华;褚月颉;焦娇;冀笑燕
来源:临床荟萃 2014 年 6期